第3章 第2课 本课主题： 实验：最简单的C程序设计 教学目的： 掌握C程序设计的简单方法 教学重点： 如何在C程序中接收用户输入的数据和输出数据 教学难点： 输入，输出控制格式 授课内容： 一、实验内容 用printf函数输出班级课程成绩单。最少有3门课程，3个学生。输出时成绩单为一表格，外框用双线，内框用单线。 二、实验要求 学生成绩数据用scanf函数接收用户输入，可以有小数位，计算时精确到小数点后一位。输出时分数格式要统一为xx.x的形式。 三、示例

第3章 第1课 本课主题： 语句、程序结构、数据输出 教学目的： 掌握C程序的基本框架，掌握简单的数据输出输入方法。 教学重点： C程序的的基本框架。 教学难点： 语句的概念，程序结构 授课内容： 一、C程序基本结构： 1、举例说明C程序的结构组成：   [例3.1] main() /*主函数*/ { int a,b,c; /*定义变量*/ scanf("%d,%d",&a,&b); /*输入变量a和b的值*/ c=max(a,b); ...

第2章 第2课 本课主题： 运算符与表达式 教学目的： 掌握各种运算符与表达式的概念与使用方法 教学重点： 表达式的使用 教学难点： 运算符与表达式的概念 授课内容： 一、算术运算符及其优先级   例如： int a,b,x; a = 5; b = 3; x = a+b; 将值 5 传给变量 a，值 3 传给变量 b，将 a+b 的值，也就是 8 传给变量 x。   上面看到运算符‘+’，一般的程序设计语言都提供了以下的算术运算符： 加法 + 减法 - 乘法 * 除法 / 求余 %   有些算术运算符与数学中不同，是因为键盘上...

第2章 第1课 本课主题： 整型与实型数据，字符型数据 教学目的：掌握变量的概念，整型与实型的区别 教学重点：变量的概念，整型数据，字符变量，字符数据的存储，字符串 教学难点：变量的概念，各种类型数据的存储 授课内容： 一.标识符、关键字、保留字   标识符　程序设计过程用到的各类元素的名字，叫标识符。C语言规定标识符只能由字母、数字、下划线组成，并且只能由字母、下划线开头。如：abc,a12,x是合法的标识符，abc$,12a,x+y不是合法的标识符。   关键字　一些标识符被赋于特定的含义，如 main, int 等，叫关键字。  &...

第2章 第3课 本课主题： 实验：C集成环境的使用 教学目的： 掌握TC20集成环境的基本功能，能编译通过简单的程序 教学重点： TC20集成环境的基本功能 教学难点： TC20集成环境的设置 授课内容： 一、启动集成环境，并进行必要的设置。 二、输入并保存如下的C程序,输入时注意标点符号和空格。 main() { int a,b,sum; a=123;b=456; sum=a+b; printf("sum is %d\n",sum); } 三、编译并运行上面的程序，查看运行结果。 四、思考上述源程序各语句的意义与作用。 五、作图：屏幕上划根直线，从点&#...